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MSc Child & Adolescent Mental Health
社科
心理學(xué)
精神病學(xué)、心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)研究所
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所屬院校
領(lǐng)取倫敦大學(xué)國王學(xué)院碩士留學(xué)申請手冊
項目簡介
專業(yè)方向
心理學(xué)
入學(xué)時間
9月
項目時長
1年
項目學(xué)費
40000英鎊/年
項目官網(wǎng)
https://www.kcl.ac.uk/study/postgraduate-taught/courses/child-and-adolescent-mental-health-msc
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培養(yǎng)目標(biāo)
<p>倫敦大學(xué)國王學(xué)院兒童與青少年心理健康理學(xué)碩士項目面向國際和英國的精神病學(xué)家、兒科醫(yī)生、心理學(xué)家、以及希望在兒童和青少年精神病學(xué)、兒童發(fā)展、治療干預(yù)和服務(wù)模式中發(fā)展他們的知識、技能和研究方法的專業(yè)人員。通過相關(guān)研究(包括衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展研究),學(xué)生將學(xué)習(xí)臨床技能并為文化敏感和臨床的有效服務(wù)作出貢獻。學(xué)生將學(xué)習(xí)研究方法,統(tǒng)計學(xué),以及和兒童發(fā)展、兒童和青少年疾病的病因、兒童和青少年情緒、行為和發(fā)育障礙的心理和物理治療相關(guān)的問題。學(xué)生將完成一個研究項目,期間可以使用定量或定性的研究方法。學(xué)生還將培養(yǎng)診斷、制定和規(guī)劃治療干預(yù)、服務(wù)設(shè)計、監(jiān)測和評估的技能,也可能參加兒童及青少年心理衛(wèi)生服務(wù)(CAMHS)團隊的臨床實習(xí)。</p>
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申請要求
具有英國大學(xué)頒發(fā)的2:1本科(榮譽)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷,需要心理學(xué)/醫(yī)學(xué)/護理/社會工作/教育背景并且具備1年與有心理健康問題的兒童或青少年一起工作的全職畢業(yè)后經(jīng)驗<br> 學(xué)??赡軙紤]具有2:2學(xué)位但同時具備大量臨床經(jīng)驗的申請者<br> 申請者可能需要接受面試
GPA要求
重新選擇本科院校
該學(xué)校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分數(shù)要求,倫敦大學(xué)國王學(xué)院會根據(jù)“211院校”、“雙一流院校”等設(shè)置院校名單,對內(nèi)地院校劃分等級,以此來設(shè)置不同的申請要求。
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國際生
提前批次
:是在常規(guī)申請批次之前開放的申請批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請
進行中
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on hold
:申請量過大,相應(yīng)的申請有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險。
國際生
:本條是指國際生截止日期
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<p>倫敦大學(xué)國王學(xué)院兒童與青少年心理健康理學(xué)碩士項目面向國際和英國的精神病學(xué)家、兒科醫(yī)生、心理學(xué)家、以及希望在兒童和青少年精神病學(xué)、兒童發(fā)展、治療干預(yù)和服務(wù)模式中發(fā)展他們的知識、技能和研究方法的專業(yè)人員。通過相關(guān)研究(包括衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展研究),學(xué)生將學(xué)習(xí)臨床技能并為文化敏感和臨床的有效服務(wù)作出貢獻。學(xué)生將學(xué)習(xí)研究方法,統(tǒng)計學(xué),以及和兒童發(fā)展、兒童和青少年疾病的病因、兒童和青少年情緒、行為和發(fā)育障礙的心理和物理治療相關(guān)的問題。學(xué)生將完成一個研究項目,期間可以使用定量或定性的研究方法。學(xué)生還將培養(yǎng)診斷、制定和規(guī)劃治療干預(yù)、服務(wù)設(shè)計、監(jiān)測和評估的技能,也可能參加兒童及青少年心理衛(wèi)生服務(wù)(CAMHS)團隊的臨床實習(xí)。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>:畢業(yè)生大多回到臨床實踐,如成為精神病學(xué)家、兒科醫(yī)生、心理學(xué)家等</p><p><b>招生特點</b>:要求具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、護理、社會工作、教育專業(yè)背景以及1年與患有精神健康問題的兒童或青少年打交道的全職工作經(jīng)驗</p>
課程設(shè)置

需修滿180學(xué)分

演讲技巧
Presentation Skills
主要精神障碍的证据基础
Evidence Base for Major Psychiatric Disorders
研究技能
Research Skills
儿童发展
Child Development
诊断、制定和药理、心理和社会干预
Diagnosis、Formulation and Pharmacological、Psychological and Social Interventions
系统文献综述
Systematic Literature Review
服务开发和服务评价
Service Development and Service Evaluations
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